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"Aucune option sans risque pour la réouverture des établissements d'enseignement": déclaration des médecins en chef du Royaume-Uni

Les médecins en chef et les médecins en chef adjoints d'Angleterre, d'Écosse, d'Irlande du Nord et du Pays de Galles ont publié une déclaration sur les preuves des risques et des avantages pour la santé de la réouverture des écoles et des crèches.

Il déclare que «la pandémie mondiale actuelle signifie qu'il n'y a pas d'options sans risque, mais il est important que les parents et les enseignants comprennent l'équilibre des risques pour parvenir à la meilleure ligne de conduite pour leurs enfants.»

Le rapport prend en compte des études britanniques et internationales, ainsi que des résumés de la littérature scientifique du SAGE, du groupe DELVE de la Royal Society, du Royal College of Paediatrics and Child Health, et des données de l'Office for National Statistics.

En résumé:

Enfants:

«Nous sommes convaincus que de multiples sources de preuves montrent qu'un manque de scolarité augmente les inégalités, réduit les chances dans la vie des enfants et peut exacerber les problèmes de santé physique et mentale. L'école améliore la santé, l'apprentissage, la socialisation et les opportunités tout au long de la vie, y compris l'emploi. Il n’a pas été possible de réduire les inégalités sociétales par la seule fourniture d’une éducation à domicile. La fréquentation scolaire est très importante pour les enfants et les jeunes. »

Enseignants, autres membres du personnel de l'école et parents:

«Les données du Royaume-Uni (Office for National Statistics (ONS)) suggèrent que les enseignants ne courent pas un risque accru de mourir du COVID-19 par rapport à la population générale en âge de travailler. Les données de l'ONS identifient l'enseignement comme une profession à faible risque (aucune profession n'est à risque nul). Les données internationales le soutiennent.

La transmission du COVID-19 aux membres du personnel de l'école se produit, et les données d'études britanniques et internationales suggèrent qu'il peut s'agir en grande partie de personnel à personnel (comme d'autres lieux de travail) plutôt que d'élève à personnel. Cela renforce la nécessité de maintenir une distance sociale et un bon contrôle des infections à l'intérieur et à l'extérieur des salles de classe, en particulier entre les membres du personnel et entre les enfants plus âgés et les adultes.

Impact de l'ouverture d'écoles sur une transmission plus large (R)

«Parce que les écoles connectent les ménages, il est probable que l'ouverture d'écoles exercera une pression à la hausse sur la transmission plus largement et augmentera donc R. Nous avons confiance dans les preuves actuelles selon lesquelles les écoles sont beaucoup moins importantes dans la transmission du COVID-19 que pour la grippe ou autre. infections respiratoires. D'autres environnements de travail et sociaux augmentent également le risque et sont probablement plus importants pour la transmission du COVID-19. »

En conclusion, la déclaration dit; «L'identification précoce et la gestion rapide des flambées de COVID-19 dans les écoles sont essentielles dans le cadre d'une réponse locale au COVID-19. Des conseils clairs pour les élèves et le personnel de ne pas aller à l'école avec des symptômes, et la disponibilité rapide des tests, des conseils d'isolement appropriés, ainsi qu'une surveillance et un contrôle minutieux de la santé publique des établissements d'enseignement sont essentiels pour soutenir le retour en toute sécurité à l'école.

Lisez le communiqué de presse complet sur le site Web du gouvernement ici.

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