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Enfance et développement

Décider quelles inscriptions conserver et refuser pendant COVID-19

Selon l'état ou la province dans lequel vous vivez, certains gouvernements n'autorisent pas l'ouverture des centres à pleine capacité. Certains se font dire qu'ils ne sont autorisés à ouvrir qu'à 50% ou même 25%. Cela peut être très difficile à gérer en tant que directeur, surtout si vous avez plus de familles prêtes à renvoyer leurs enfants que vous n'en avez la place. Si vous êtes dans cette position, voici quelques conseils pour vous aider à prendre cette décision vraiment difficile.

Donner la priorité aux premiers intervenants, aux travailleurs de la santé et aux travailleurs essentiels qui ne peuvent pas travailler à domicile.

Si vous devez choisir entre une famille qui a la possibilité d'être à la maison mais qui veut vraiment socialiser son enfant et une famille qui a deux parents qui doivent tous deux être à leur lieu de travail sans autre option, envisagez de choisir la famille sans autre. options. Dans ce scénario, les deux familles ont une bonne raison d'envoyer leurs enfants. La socialisation est si importante! Mais s’il s’agit d’une personne qui ne peut pas travailler à moins que son enfant ne puisse venir, il est impératif de lui offrir des soins.

Assurez-vous que toutes vos familles existantes sont bien informées de la manière dont cela sera géré. Envisagez d'envoyer quelques sondages avant l'ouverture pour savoir exactement quelles options les parents ont. Une fois que vous recevez ces données, vous pouvez organiser les parents en catégories de priorité.

Donnez la priorité aux familles déjà existantes et inscrites par opposition aux nouvelles inscriptions.

Même si c'est généralement la période de l'année où nous remplissons les places avec de nouvelles inscriptions pour la prochaine année scolaire, vous voudrez peut-être d'abord vous assurer que vos places sont remplies de familles qui étaient déjà inscrites avec vous avant la pandémie. La loyauté doit être honorée, et tant qu'une famille existante a annoncé qu'elle revenait définitivement, il serait important d'honorer cette demande plutôt que de permettre à une toute nouvelle famille de s'inscrire.

Donner la priorité aux inscriptions à temps plein plutôt qu'à temps partiel.

Puisque vous dirigez une entreprise et que vous devez prendre des décisions difficiles en fonction des frais de scolarité et des chiffres, il serait judicieux de donner la priorité aux étudiants à temps plein avant le temps partiel. De toute façon, les étudiants à temps plein ont généralement plus besoin de soins qu'à temps partiel, car d'autres options sont disponibles. Les inscriptions à temps plein génèrent plus de revenus et plus de cohérence en ce qui concerne le moment où les enfants sont à votre charge. Plus un enfant est à votre charge, moins il peut être exposé aux germes extérieurs (par opposition aux enfants à temps partiel qui pourraient être n'importe où lorsqu'ils ne sont pas à votre charge avec des précautions de santé inconnues).

Pensez à organiser une loterie pour que les familles reviennent.

Certaines écoles maternelles fonctionnent sur un système de loterie, de sorte qu'il n'y a pas beaucoup de subjectivité dans le processus de choix. Vous pourriez demander aux parents de s'inscrire pour participer à la loterie afin que les parents n'aient pas l'impression que le centre a choisi certaines familles plutôt que d'autres pour quelque raison que ce soit. Il peut simplement s'agir d'un système où les noms sont tirés au hasard via un générateur de loterie. Ceux qui ne sont pas appelés dans le système de loterie peuvent alors être placés sur une liste d'attente. Cette façon de faire permet de ne pas «blesser les sentiments» ou de ne pas mettre les parents en colère contre le programme. Cependant, cela ne vous permet pas non plus d'avoir votre mot à dire sur les familles qui ont des besoins plus élevés qui sont choisies en premier.

Envisagez un modèle hybride pour les familles de retour afin de permettre à tout le monde de revenir.

Si vous avez de l'espace dans votre centre et que vous ne voulez pas avoir à choisir entre qui revient et qui se fait refuser, envisagez de faire venir la moitié de vos élèves certains jours et l'autre moitié d'autres jours. Cela nécessitera beaucoup de planification et d'organisation ainsi que plus de protocoles de nettoyage, mais c'est le modèle que la plupart des écoles publiques utilisent cet automne. Vous pouvez faire venir le groupe A sur MTW et le groupe B sur TF, par exemple. Ce n’est pas utile pour les familles qui ont besoin de temps plein, mais c’est une option à envisager. Vous pouvez également créer un groupe C qui peut venir tous les cinq jours s'il y a des besoins spéciaux. C'est l'option la plus difficile à prévoir, mais cela peut être un bon moyen d'apaiser toutes les familles.

Aucune de ces options n'est ce à quoi chacun de nous veut traiter ou prendre des décisions. Nous souhaitons tous que nous puissions accepter toutes les inscriptions et revenir à la façon dont elles étaient. Alors, sachez que nous ressentons tous cela. Certains d'entre vous qui lisez ceci peuvent être dans une situation opposée (comme moi) qui n'ont pas de restrictions sur la capacité d'inscription et ont du mal à avoir suffisamment d'inscriptions pour maintenir votre centre en activité. Nous sommes tous dans des scénarios différents et planifions tous des choses que nous n'avions jamais prévues auparavant. Soutenons-nous tous et pensons à des moyens créatifs de faire fonctionner ces temps inexplorés!

Si vous avez d'autres moyens de savoir qui garder et refuser lorsque les règles de capacité sont en place, écrivez dans les commentaires ci-dessous!

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