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Enfance et développement

Faire face aux changements de comportement après la réouverture pendant COVID-19

Alors maintenant que vous avez ouvert vos portes et que tous les systèmes sont en place, les enfants sont à votre charge, et c'est un véritable gâchis d'émotions. Certains sont ravis d'être ici mais oublient les règles. Certains souffrent d'anxiété de séparation sévère et pleurent toute la journée, et certains ne semblent tout simplement pas savoir ce qui se passe la moitié du temps. Et vous êtes dans le coin en position fœtale rêvant de Netflix et de chaussettes floues. Je me souviens de la scène de Kindergarten Cop quand Arnold Schwarzenegger est laissé seul pour la première fois avec 20 enfants de cinq ans.

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D'accord, ce ne sera pas si mal, mais vous allez certainement subir des changements de comportement, cela ne fait aucun doute. Il existe plusieurs façons de contribuer de manière proactive à combler l'écart entre le comportement antérieur à COVID-19 et le stade actuel.

Traitez la première semaine de retour comme le premier jour d'école.

N'essayez pas de reprendre là où vous vous étiez arrêté dans votre unité de dinosaures en mars. Chaque activité et leçon devrait être basée sur les activités «apprendre à vous connaître» comme si c'était septembre. Vous connaissez peut-être leurs noms, mais faites comme si vous rencontriez ces enfants pour la toute première fois. Cela vous aidera à répondre à vos attentes réalistes et vous permettra de revoir les règles, les routines et les attentes avec elles.

Peut-être qu'en mars, vous n'aviez plus besoin d'un système de récompenses parce que les étudiants en étaient sortis et ont mûri pour ne plus avoir besoin de récompenses extrinsèques. Eh bien, dépoussiérez ce pot de marbre, ami enseignant. À ce stade, vous devrez peut-être faire tout ce qui fonctionne pour réitérer le bon comportement.

Certains auront besoin de «détoxification» du temps passé devant l'écran.

Il y a de fortes chances que bon nombre des enfants dont vous avez la charge aient passé beaucoup de temps devant un écran à la maison ces derniers mois. Ce n'est pas un jugement contre les parents; c'est une réalité que le temps d'écran permet aux parents d'avoir un peu de temps pour faire le travail sans avoir à faciliter. Il y a tellement d'études qui montrent ce que le temps d'écran fait au comportement et au tempérament d'un enfant. Ils ont plus de sautes d'humeur et de problèmes de comportement quand il y a trop de liberté pour être sur les comprimés.

Préparez-vous à une sorte de «désintoxication», car vous n'aurez pas de temps d'écran à votre centre. Prévoyez beaucoup de jeu sensoriel, d'heure du conte, de plein air, de jeu moteur grossier, de jeu imaginatif, etc. Cela engagera davantage leur cerveau et les aidera à reprendre une routine d'interaction, plutôt que d'être captivé par un écran.

Les évaluations peuvent vous aider à savoir par où commencer.

Faites une évaluation sur chaque enfant quelques semaines pour voir où il / elle se trouve sur le plan du développement depuis la dernière rencontre. Vous pouvez le faire avec un «Questionnaire sur les âges et les étapes» (ASQ), qui inclut les parents à remplir. Cela vous aidera à évaluer où se trouve l'enfant et sur quels domaines se concentrer sur le développement – social, émotionnel, physique, cognitif, etc.

Réduisez vos attentes.

Les parents ont fait de leur mieux pendant cette période de l'ultime jonglerie. Il faut généralement 3 jours pour briser une habitude, alors restez cohérent, mais faites preuve de beaucoup de grâce. Une fois que vous passez en revue les règles et les routines des premiers jours, essayez d'être sévère mais aimant. La cohérence est la clé, donc s'il y a une conséquence à un comportement, respectez cette conséquence. Tous les enfants ont des attentes de comportement différentes à la maison, alors assurez-vous d'être très clair avec ce que vous voulez voir dans votre classe, et respectez-le, même si vous avez des yeux de chiot! Après 3 jours de rupture d'habitude, des schémas peuvent se former, alors n'oubliez pas que la cohérence est la CLÉ. Il est difficile de mettre en pratique les pratiques de septembre en juin, alors que vous voyez généralement le meilleur comportement à ce jour. Restez patient et plein d'espoir; ce jour arrive.

Un amour supplémentaire est nécessaire.

Les crises de colère et de mauvaise conduite sont souvent des signes d'un enfant ayant besoin d'un peu d'amour supplémentaire. Souvent, lorsque nous voyons un enfant agir, c'est à cause d'un traumatisme ou de quelque chose qui le dérange, ce qui rend difficile la mise en mots. Donc, ils roulent sur le sol ou ils frappent ou ils lancent quelque chose.

En tant qu'enseignant, inspirez profondément et montrez aux élèves ce que vous faites lorsque vous êtes contrarié ou en colère. Il y a de nombreuses parties de l'enfant sur lesquelles nous nous concentrons dans l'éducation de la petite enfance. Parfois, le social / émotionnel (le domaine affectif comme nous l'appelons dans l'EPE) peut être mis de côté puisque le domaine cognitif peut être considéré comme «plus important». Mais il est crucial que les éducateurs passent une grande partie de leur temps à se concentrer sur la satisfaction des besoins de chaque enfant socialement et émotionnellement. Reconnaissez que le retour à l'école est différent et un peu difficile.

Montrez-leur comment libérer leurs émotions de manière saine. Il y a des respirations de yoga, des bouteilles apaisantes, un coin confortable avec une affiche sur les sentiments, etc. Attendez-vous à plus de crises au début car c'est beaucoup pour une petite personne à gérer (si nous sommes honnêtes, c'est beaucoup pour nous, les adultes, à gérer comme bien!).

Apprenez-leur à nommer leurs sentiments à haute voix et à expliquer que chaque émotion est nécessaire et saine. Étiqueter l'émotion et ensuite les aider à discuter s'ils aiment cette émotion, n'aiment pas cette émotion, etc. est un excellent moyen d'aider les enfants à voir qu'il est parfaitement normal de ressentir ces choses.

N'oubliez pas de rester calme en tant que professeur et de pratiquer également les exercices de respiration. Tout cela est nouveau et nous pouvons tous comprendre les coups de pied et les cris qui se produisent sur le sol.


N'oubliez pas que ça va aller. Essayez de ne pas vous mettre trop de pression car vous avez tellement de nouvelles procédures à faire. Faites de la musique idiote, organisez une soirée dansante, mangez des popsicles à l'extérieur «juste parce que» et trouvez des façons de rire avec vos petits. Le rire est un excellent remède et peut vraiment aider à abattre les murs de frustration et de colère accumulée pour ces petits humains. Donc, en un mot – restez cohérent et riez beaucoup.

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