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Enfance et développement

L'écart d'apprentissage des élèves du primaire se creuse pour la première fois depuis 2007

L'écart d'apprentissage entre les élèves riches et pauvres en âge du primaire en Angleterre s'est creusé pour la première fois depuis 2007, selon l'analyse des données gouvernementales.

En outre, les chiffres de l'enseignement primaire et secondaire montrent que les progrès pour aider les élèves les plus pauvres à rattraper leur retard ont globalement stagné.

Les chiffres de 2019 montrent que le changement a commencé avant même la pandémie, selon l'Education Policy Institute.

Le gouvernement a déclaré que le retour à l’école en septembre était une «priorité nationale».

L'analyse met en évidence que les décideurs politiques n'ont pas répondu de manière adéquate aux avertissements selon lesquels les progrès dans la réduction de l'écart de réalisation «perdaient de leur élan», selon le PEV.

Les chercheurs identifient la proportion croissante d'enfants dans la pauvreté persistante comme une cause clé du renversement qui, disent-ils, est de plus en plus enracinée chaque année.

On s'attend généralement à ce que les fermetures d'écoles fermées creusent encore plus l'écart, selon le PEV.

Les élèves du secondaire défavorisés ont plus de 18 mois de retard sur leurs camarades de classe aisés au moment où ils passent leur GCSE – comme il y a cinq ans, ont constaté les chercheurs.

L'étude met également en évidence plusieurs indications fortes selon lesquelles l'écart global a commencé à se creuser, notamment:

  • élèves défavorisés du primaire avec plus de neuf mois de retard, l'écart se creusant pour la première fois depuis 2007
  • élèves d'accueil défavorisés avec près de cinq mois de retard, comme en 2013
  • Le rapport de l’année dernière indiquait qu’il faudrait plus de 500 ans pour combler l’écart – à présent, il semble qu’il ne se comble plus du tout, selon le PEV

Kevin Courtney, secrétaire général adjoint de l'Union nationale de l'éducation, a déclaré qu'avec les enfants qui arrivent à l'école trop affamés pour apprendre, le personnel de l'éducation a travaillé d'arrache-pied pour lutter contre les effets de la pauvreté, même avant la pandémie.

Il a déclaré que la nouvelle session scolaire était «l’occasion pour le gouvernement de redresser le tort causé par l’inégalité à l’échelle de la société et son impact sur la réussite scolaire».

Dans un communiqué, le Département de l’éducation n’a pas répondu directement à la conclusion du rapport selon laquelle les progrès en matière de réduction de l’écart d’apprentissage stagnaient avant même le verrouillage, mais s’est déclaré déterminé à lutter contre les perturbations de l’éducation causées par la pandémie.

«Notre programme de rattrapage Covid d'un milliard de livres sterling s'attaquera à l'impact de la perte de temps d'enseignement, y compris une prime de rattrapage de 650 millions de livres sterling pour aider les écoles à soutenir tous les élèves et le programme national de tutorat de 350 millions de livres sterling pour les étudiants défavorisés.

L'histoire complète, telle que rapportée par la BBC, peut être trouvée ici.

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