Catégories
Enfance et développement

Préparer les jeunes enfants et les familles à la réouverture pendant COVID-19

Épisode 203 – Dans cet épisode, nous interviewons Meghan Fitzgerald, directrice de l'éducation de Tinkergarten, un programme qui aide les parents et les éducateurs à apprendre à la maison par le jeu. Nous discutons de la façon de préparer les enfants au succès lors du retour à une vie post-quarantaine où la distanciation sociale est la norme, recadrant l'idée de régression développementale, ainsi que comment faire face aux facteurs de stress de la parentalité et éduquer les jeunes enfants pendant cette période .

Ressources:

Transcription de l'épisode

Meghan FITZGERALD:

C'est déjà une période difficile, donc faire régresser votre enfant par-dessus est stressant. Mais parfois, cela aide simplement à l'encadrer comme une réponse et peut-être même une réponse utile pour votre enfant à ce moment particulier.

Ron SPREEUWENBERG:

Meghan, bienvenue dans le podcast préscolaire!

FITZGERALD:

Merci, si heureux d'être ici!

SPREEUWENBERG:

Nous sommes ravis d’avoir Meghan Fitzgerald au programme. Elle est cofondatrice et responsable de l'apprentissage de Tinkergarten, qui est une organisation vraiment cool basée aux États-Unis. Commençons par en apprendre un peu sur vous, Meghan. Comment avez-vous découvert cette entreprise, Tinkergarten? Quelles sont tes origines?

FITZGERALD:

Oui, donc je suis maman de trois enfants. J'ai un enfant de 5, 7 et 9 ans. Et je vis avec mon mari, Brian, qui est aussi mon co-fondateur dans l'ouest du Massachusetts. Donc, Tinkergarten a vraiment commencé comme un projet très personnel pour nous deux. Et j'avais passé 18 ans en tant que professeur de classe, développeur de programme et ancien directeur d'école primaire. Et Brian a consacré sa part à la mise à l'échelle des produits technologiques, principalement axés sur la façon dont les gens apprennent. Donc, nous avons un vrai chevauchement dans notre passion pour l'éducation.

Donc, dans notre travail, avant d'avoir des enfants et que nous commencions à fonder une famille, nous pensions vraiment à la façon dont les expériences d'apprentissage que nous avons eues en tant que jeunes enfants – largement axées sur le jeu à l'intérieur et le temps passé à l'extérieur – étaient de plus en plus absentes de la vie. des enfants avec qui je travaillais en tant que directeur et enseignant. Et puis, notant également le besoin que Brian embauchait pour un chef de file dans l'éd. (éducation) du monde de la technologie, en pensant à combien les enfants avaient besoin de penser de manière créative, flexible, résiliente, collaborative, tous ces éléments vraiment importants ce que nous appelons les «compétences du 21e siècle» et comment les racines de ces compétences étaient vraiment encouragées par le jeu.

Et l'inquiétude que tout le temps passé sur les écrans, tout le temps structuré que les enfants avaient, n'obtenait pas ce genre de leçons de vie pratiques. Et comment pouvons-nous créer quelque chose qui aide notre famille et d'autres familles à les reconstruire? C'est vraiment là que Tinkergarten a commencé.

SPREEUWENBERG

Cool, c'est comme le duo parfait entre votre formation et votre mari, Brian. Et bien sûr, vous avez l'expérience du monde réel avec trois enfants à la maison. Parlez-nous un peu plus de Tinkergarten et de ce que vous faites par le biais de cette organisation.

FITZGERALD:

Bien-sûr. Ainsi, Tinkergarten est le guide de chaque famille pour un jeu scolaire parfait. Donc, le genre de chose qui aide les enfants à devenir des apprenants sains, capables et compétents. Et comme je l'ai dit, nous l'avons commencé parce que même si j'étais enseignant et que Brian a passé sa carrière à parler de la façon d'aider les gens à apprendre, nous avons ressenti cette pression pour que nos enfants apprennent très tôt, car le développement cérébral est tellement important, et même la façon dont vous vous considérez comme un apprenant, tout se passe très tôt.

Et nous savions à l'époque en 2012 – et encore plus maintenant – à quel point le plein air est important et à quel point le jeu est important, en particulier en ce moment dans le contexte actuel, l'importance du plein air n'a jamais été aussi précieuse pour tout le monde. Mais vous ne pouvez pas susciter ce genre de curiosité et d'apprentissage pratique et les avantages apaisants que vous obtenez à l'extérieur sur n'importe quel écran ou vraiment à l'intérieur.

Nous avons donc commencé à développer une série de leçons ou d'activités, des façons de mettre votre temps à l'extérieur pour les parents afin qu'ils puissent passer ce temps à l'extérieur que leurs enfants sentent que cela compte, que cela donne vraiment. Et nous l'avons fait en offrant des cours en plein air similaires aux cours que vous pouvez prendre pour la musique avec vos enfants. Donc, vraiment développer une approche d'apprentissage et travailler avec les parents, les soignants et les enfants dans les parcs.

Nous avons commencé à Prospect Park à Brooklyn et nous avons maintenant des milliers de leaders incroyables de Tinkergarten, – nous les appelons nos professeurs – qui dirigent des classes et des enfants dans leurs parcs locaux. Et cela dure depuis 22 saisons. Et nous formons et soutenons et distribuons du matériel pédagogique à tous ces enseignants. Et ce sont juste des gens fantastiques et passionnés qui sont vraiment talentueux et qui veulent donner vie à leurs communautés locales. C’est une grande partie de la façon dont nous offrons ce type d’apprentissage que nous avons développé aux familles.

Ainsi, nous proposons également des cours de bricolage directement aux familles grâce à notre programme Tinkergarten At Home. Et cela prend notre programme d'études que nous avons recherché et testé au cours de toutes ces saisons et le transforme aux familles d'une manière qui facilite vraiment l'utilisation de tout ce que vous avez sous la main pour mettre en place et soutenir des expériences d'apprentissage ludiques pour vos enfants.

SPREEUWENBERG:

Cool. Donc, c'est quelque chose avec lequel beaucoup de parents ont affaire, y compris moi-même, et ont certainement connu les avantages de faire sortir les petits. Cela récupère certainement un peu d'énergie et aide à cette situation d'isolement dans laquelle nous sommes tous. Je ne sais pas pour vous et je ne connais que nos auditeurs, mais je commence à avoir une certaine fatigue d'isolement en quarantaine ici. Être coincé à l'intérieur avec les kiddos toute la journée peut être assez épuisant. Avez-vous des conseils de vous et de l'équipe sur la façon dont les parents peuvent gérer cela et comment les éducateurs peuvent soutenir leurs parents avec cela?

FITZGERALD:

Absolument. Je pense que nous ressentons de la fatigue de différentes manières. Je pense que nous ressentons la fatigue de l'isolement, que nous aidons à travailler avec les familles autour. Et il y a plusieurs façons de vous aider, vous et vos enfants, à cela.

Nous ressentons également la fatigue d’essayer d’être un dispensateur de soins et un enseignant pour nos enfants. Beaucoup d'entre nous qui ne sont pas des enseignants, qui n'ont pas été formés pour être des enseignants, inculquons ce rôle à nos enfants, en s'assurant qu'ils ont des choses intéressantes à faire toute la journée.

Et puis pour beaucoup d’entre nous, c’est aussi équilibrer le travail à plein temps. Donc, Brian et moi travaillons à Tinkergarten à plein temps. Ce travail n'a pas changé, mais ce travail supplémentaire d'être les enseignants de nos enfants en plus, c'est une impossibilité mathématique, même si je suis un éducateur qualifié. C'est écrasant.

Donc, je pense que faire rebondir toutes ces pièces est aussi très délicat. Il existe donc bien sûr des moyens de soutenir les familles. Nous pouvons commencer par l'isolement social. L'une des choses sur lesquelles nous venons de lancer un article de blog sur notre blog – c'est www.Tinkergarten.com/blog – nous publions une série de ressources pour aider les familles à naviguer dans ce processus de réouverture de ce que nous allons vivre et de réflexion. comment passer de ce type d'isolement à un monde social plus intégré.

Et cela s'accompagne vraiment d'incertitude et de peur. Cela me paraissait accablant d'être isolé, mais il est également assez facile de se sentir comme si vous gardiez vos enfants en sécurité. Je veux dire, vous ne quittez pas la maison. Alors, comment aidez-vous les jeunes enfants à se préparer à réintégrer les espaces publics et les interactions sociales d'une manière qui les protège? Et cela peut sembler écrasant. Nous avons donc plusieurs conseils à ce sujet.

Et ce que nous avons fait en tant que famille – et une grande partie de ce que nous encourageons nos familles à faire -, c'est de pratiquer la distance sociale à la maison là où c'est sûr. Donc, nous avons d'excellents conseils, comme (créer une variété d'activités basées sur la distance et) jouer à des jeux ensemble pour que vous ressentiez ce que c'est que d'être à six pieds l'un de l'autre et que vous soyez à l'aise avec cela et que vous puissiez voir comment jouer avec un ami ou un autre d'une manière différente.

Parce que pour les petits enfants. Il n'est pas du tout intuitif de rester loin des gens qu'ils aiment ou des gens en général. Donc, en pratiquant cela, en aidant les enfants à ressentir ce que cela fait avant de réintégrer une situation où ils seront autour d'autres enfants ou d'autres personnes pour se préparer à retourner dans un monde socialement éloigné de ce cocon ou type d'abri en place. Donc, il y a quelques conseils comme ça sur notre site.

En outre, utiliser votre FaceTime (chat vidéo sur les réseaux sociaux) et vos écrans et pouvoir jouer car les dates de lecture sont courtes. Donc, si vous êtes prêt à essayer de revenir, planifiez des dates de jeu rapides avec des amis et faites-les à l'extérieur. Donc, l'extérieur prouve … et en fait (il y avait) un article du New York Times hier sur les preuves de plus en plus nombreuses que les problèmes de sécurité à l'extérieur et à l'intérieur et les taux de transmission sont des germes et les maladies sont tellement plus faibles à l'extérieur.

Donc, non seulement c'est un excellent lieu d'apprentissage pour les enfants et c'est apaisant et il a tous les avantages que nous savons que la nature offre, il s'avère également être beaucoup plus sûr comme point de départ pour se réunir à nouveau. Alors, jouez à de courtes dates, rencontrez-vous à l'extérieur et donnez à vos enfants le temps de pratiquer ce que signifie être éloigné socialement de leurs amis avant de leur demander de pratiquer cela.

SPREEUWENBERG:

Oui, c’est de bons points. Et quelque chose qui me préoccupe un peu plus lorsque nous commençons à parler de la réouverture de l'économie et des programmes de garde d'enfants, c'est l'anxiété de séparation.

FITZGERALD:

Absolument.

SPREEUWENBERG:

Donc, nous avons passé tellement de temps avec nos enfants. Normalement, cela ne serait pas un problème pour nous, mais j'imagine que certaines de ces choses pourraient aider à cela aussi en termes de connexion avec certains de nos amis et de mise en place de ces routines et de passer du temps à l'extérieur?

FITZGERALD:

Absolument, et rompre et nous préparer pour cette séparation. Oui, en présentant d'autres adultes et enfants, en veillant à ce que les enfants s'y habituent à nouveau. Ça a été une période très intense. Et je pense qu'en tant qu'adultes, nous devons nous préparer à cette anxiété de séparation. Et cela semble ironique parce que je pense que beaucoup d'entre nous se sentent un peu dépassés et aspirent à la journée quand nous avons des compartiments dans notre vie afin que nous puissions aller travailler et avoir du temps de travail ou lorsque nous travaillons à la maison, puis nos enfants peuvent allez aux soins et nous pouvons avoir certaines de ces lignes épurées.

Mais en même temps, nous avons eu l’avantage de savoir qu’ils sont en sécurité et de les avoir avec nous. Et il y a eu des moments très doux saupoudrés partout. Donc, je pense que les parents auront également beaucoup de sentiments auxquels nous devons nous préparer également.

Et je pense que sortir, voir que nous pouvons sortir et que nous pouvons être en sécurité et que nous pouvons pratiquer certaines des choses qui seront importantes pour votre enfant s'il a plus de deux (ans) et qu'il va besoin de porter un masque. C'est différent à différents endroits – différentes écoles ou différents paramètres auront des critères différents.

Si c'est un morceau de ce que votre enfant aura besoin de vivre ou de ce que vous voudrez que votre enfant vive, pour rester encore plus en sécurité, nous avons un article dans notre blog sur la façon de se faire des amis avec des masques. Donc, en soi, c'est très important pour les enfants d'avoir quelque chose sur le visage, en particulier pour les enfants qui ont des réactions très fortes au toucher. Comment pouvons-nous aider tous les enfants à rendre les masques normaux?

Les enfants sont en fait assez bons pour s'adapter à ces situations, mais ils ont besoin de leur occasion de se familiariser et de nous avoir des masques de cadre, par exemple, comme quelque chose d'amusant et de confortable et de le normaliser pour eux.

Il existe donc d'excellentes techniques et des tests faciles pour pratiquer le port de masques à la maison, s'amuser avec les masques, choisir le bon masque, faire participer les enfants à ce processus pour aider les familles à s'adapter aussi.

SPREEUWENBERG:

Quelques bons points pratiques là-bas, et certaines choses auxquelles je ne pensais même pas vraiment en termes de masques et de donner l'impression que c'était une chose normale à faire, ce qui n'est pas encore tout à fait, je ne pense pas partout, même si je commence pour être un peu plus courant, bien sûr.

Je veux juste revenir en arrière et toucher un peu plus du côté des parents. Et vous soulevez un très bon point sur le fait que nous soyons un peu tristes aussi lorsque les enfants retournent à l'école et à la garderie. Et la santé mentale des parents en ce moment est certainement un défi en général aussi.

Je sais que je vais parler pour moi, mais je pense que beaucoup de parents vivraient la même chose, c'est que d'un côté, vous vous sentez coupable parce que peut-être vous pensez que vous devriez faire plus de travail ou vous n'êtes pas faites bien votre travail parce que vous essayez de prendre soin de vos enfants et assurez-vous qu'ils font des activités stimulantes. Et puis vous vous sentez coupable de ne pas être un bon parent parce que vous vous dites «j'essaie de travailler en ce moment». Donc, c'est comme, comment traitons-nous cela en tant que parents? Un conseil là-bas?

FITZGERALD:

Absolument. C'est une nouvelle situation dans laquelle nous nous trouvons. Et nous entendons constamment de nos familles et des autres que nous avons juste l'impression que nous échouons sur tous les fronts. Donc, je pense que l'une des choses à faire est de redéfinir le «succès». Et nous avons, encore une fois, un blog à ce sujet. Cela a provoqué un dialogue très riche, à quoi ressemble le succès en ce moment? Et je pense que le succès en ce moment ressemble à passer à travers et à recadrer nos attentes pour nos enfants.

Et donc en termes de bien-être de nos enfants, ils ont beaucoup plus de couverture que nous ne le pensons parce que nous sommes ici tout le temps. Donc, à bien des égards, si nous pouvons en quelque sorte prendre soin de nous et commencer à nous mettre un peu les masques à oxygène dans l'avion et que nous pouvons simplement rester équilibrés et nous assurer que nous nous donnons des attentes raisonnables et ne soyons pas trop durs sur nous-mêmes, nous serons stables pour nos enfants et nos enfants seront au courant de cela.

Donc, en termes de là… et une chose dont nous pouvons bénéficier dont ils bénéficieront aussi, même si… c'est en se concentrant sur le climat dans notre maison plutôt que sur la météo dans notre maison. Donc, si nous avons une bonne journée ou des moments et des passes où les frères et sœurs se chamaillent ou si nous ne nous sentons tout simplement pas comme si nous les clouions vraiment en tant que parent, nous pouvons toujours prendre un moment dans les câlins avec nos enfants ou lire un histoire préférée ou tout simplement construire en quelques doux moments qui (impliquent) une touche et une connexion. Cela ne doit pas être une longue période de temps, il faut juste que ce soit une qualité.

Et ces moments nous donnent des interactions positives avec nos enfants sur lesquelles nous pouvons réfléchir à la fin de la journée et ressentir. Mais cela renforce également pour nos enfants que tout va bien. Donc, nous n'avons pas à clouer à chaque instant. Nous devons simplement intégrer quelques moments qui nous donnent l'impression d'être vraiment connectés. Et le problème de la quarantaine, c'est qu'ils sont nombreux.

Pour les parents qui travaillaient et dont les enfants étaient auparavant pris en charge, vous n’aviez pas cette capacité au milieu de la journée de prendre une minute lorsque vous prenez la pause déjeuner et que vous câlinez votre enfant. C’est magique. Donc, si nous pouvons saisir certaines de ces opportunités, je pense que cela peut équilibrer une partie du stress émotionnel.

Et puis, en ce qui concerne l'enseignement et en tant que grand dispensateur de soins, je pense que nous devrions vraiment nous aider à réduire nos attentes et à penser à établir un horaire pour nos enfants d'une manière qui soit adaptée à l'âge, puis à construire autant de jeux indépendants que possible. . Parce que si nous nous souvenons de ce que les enfants apprennent par le jeu, ils atteignent des objectifs cognitifs, des objectifs physiques, des objectifs sociaux, même s'ils jouent seuls.

Et je pense qu'avoir des idées et des amis, des invites vraiment bien conçues pour jouer pour vos enfants, les conduira non seulement à jouer plus longtemps et de manière plus autonome – car ce sont des situations bien conçues – mais ils peuvent aussi vous aider à vous reposer et à savoir que le temps que vos enfants passent à jouer les aide vraiment à apprendre.

Donc, je pense qu'être un enseignant direct pour les enfants et travailler est tout simplement trop. Donc, si nous pouvons aider les gens à penser à aménager des zones de jeu dans leur maison ou à définir les bons matériaux et à donner la bonne réponse aux enfants, les enfants joueront de manière indépendante plus longtemps. Et les parents se sentiront vraiment bien à cette époque.

SPREEUWENBERG:

Et je demande ceci en tant que parent qui veut vraiment connaître la réponse: diriez-vous, comme des invites ou des invites bien conçues pour le jeu, pouvez-vous donner un exemple de ce que cela pourrait être?

FITZGERALD:

Sûr. C'est donc ce que nous avons conçu notre programme Tinkergarten At Home pour fournir des moyens très simples de configurer des invites, puis de prendre en charge le jeu indépendant. Parce que nous savons… personnellement, aider à les développer est ce dont j'ai besoin chez moi. J'ai désespérément besoin que mes enfants aient besoin de leur propre apprentissage.

Et c'est mieux pour les enfants de toute façon. Lorsque les enfants conduisent leur jeu de façon très indépendante, ils en profitent pleinement. Mais pratiquement, j'ai aussi besoin de ça. Ainsi, avec le programme Tinkergarten At Home en est un exemple, nous prenons un thème d'apprentissage différent chaque semaine.

Par exemple, nous savons que les enfants… il y a des schémas que les enfants répètent tout naturellement dans leur jeu. Et ces modèles… un exemple de ceux-ci serait, ils aiment prendre des objets, les mettre dans des conteneurs, les déplacer, les jeter et répéter; c'est ce qu'on appelle le «transport». Alors, peut-être qu'ils remplissent des sacs pleins de petits objets au hasard dans votre maison; ou ils aiment pousser un wagon et le remplir de choses qu'ils aiment emballer comme s'ils partaient en voyage.

Toutes ces choses vont consommer du temps pour les enfants. Et les enfants le font partout dans le monde. Et ils sont également associés aux enfants qui construisent ces expériences physiques, s'ajoutant aux processus de réflexion plus tard.

Ainsi, les experts du jeu connaissent ces modèles. Et il est vraiment facile d'aider les parents à tirer parti de ces modèles pour créer des opportunités de jeu. Par exemple, une semaine, nous nous sommes concentrés sur ce modèle de transport. Et nous avons encouragé les gens à donner à leurs enfants des sacs, des boîtes, même une valise, et à dire: «Où aimeriez-vous aller? De quoi aurions-nous besoin? » Et donnez une invite très simple, puis laissez aux enfants l'espace et le temps pour… et la nouveauté d'un parent les laissant réellement utiliser la valise? C'est la magie des gens à travers le pays et le monde, comment différents enfants ont répondu à cela et comment même les petits adorent simplement mettre des choses dans le conteneur, vider le conteneur et répéter.

Et puis, à mesure que les enfants grandissent, leur jeu de simulation est devenu de plus en plus riche et précieux. Les grands-parents se sont impliqués et les grands-parents faisaient leurs valises pour faire semblant et venir leur rendre visite. Et les enfants ici font leurs valises pour faire semblant d'aller leur rendre visite. Et cela a conduit à… donc, nous donnons aux parents par âge comment configurer au mieux l'environnement ou le matériel, quel genre de questions poser pour démarrer les enfants et comment leur permettre de jouer de manière indépendante.

Et il s’est avéré être une ressource utile pour les parents: «Très bien, cette semaine, quoi de neuf? Que puis-je faire? Comment puis-je aider mes enfants à continuer d'exercer ce muscle et à me racheter quelque temps? »

SPREEUWENBERG:

Cool. Et en tant que parents, comment savoir si nos enfants vont bien ou pas? Nous avons en fait – cela sort de la presse – nous avons fait une enquête et nous avons demandé aux programmes de garde d'enfants: "Les enfants qui reviennent maintenant que vous rouvrez un peu plus, comment font-ils avec leur développement?" Et environ 40% des personnes interrogées ont déclaré qu'il avait calé ou régressé. Comment pouvons-nous garder un œil sur cela à la maison?

FITZGERALD:

Sûr. Et je pense que c'est… nous avons un autre blog sur la régression. Je pense que nous pouvons penser à ce moment dans le temps et à la régression des enfants, certainement – en particulier dans leur croissance sociale et émotionnelle – s'ils peuvent sembler reculer de plusieurs étapes. Et une partie de leur réaction à ce moment dans le temps, ce qui peut être un réconfort pour les parents de réaliser que c'est tout à fait naturel, sinon à prévoir. Parce que je pense que nous craignons tous que nous venons de perdre du terrain et que ce soit l'impact durable de cela après.

Mais pour de nombreux experts, c'est en fait une réponse défensive à une situation très effrayante. Donc, vous sentez que vos parents sont stressés; vous êtes confus parce que parfois ils travaillent, parfois ils sont disponibles; vous êtes isolé des amis, toutes ces choses vraiment remarquables se produisent. Il est en fait tout à fait naturel que les enfants décident de reculer à ces étapes afin d'attirer plus d'attention, afin de solliciter une partie du confort dont ils ont besoin sans même se rendre compte qu'ils le font.

Et à bien des égards, c'est même un mécanisme de protection. Donc, ce n'est pas si terrible. Cela peut être frustrant en tant que parent parce qu'en fait… c'est déjà une période difficile. Donc, faire régresser votre enfant par-dessus est stressant. Mais parfois, cela aide simplement à l'encadrer comme une réponse, et peut-être même une réponse utile, pour votre enfant à ce moment particulier.

Donc, c'est une chose importante, juste pour prendre un peu d'avance. Et puis penser plus… et revenir ensuite à cet accent sur le climat, cette assurance de câlins supplémentaires, de touches supplémentaires, de tout ce que vous savez apaise votre enfant. Plus vous pouvez superposer ces choses, même un peu tout au long de la journée, vous pouvez atténuer une partie de cette régression, car vous donnez probablement à l'enfant ce qu'il cherche en termes de réconfort pendant cette période. Et cela pourrait conduire à cela, ce que ce comportement régressif demande vraiment.

Donc, je pense que c'est probablement la chose la plus importante. Et puis patience et connaissance que les enfants sont vraiment résistants et qu'ils s'adaptent vraiment. Encore une fois, cela prendra du temps. Donc, vraiment réfléchir à ce que ça va être de rouvrir, ce que ça sera de retourner aux situations scolaires, de séparer tout cela, juste pour être prêt à ce que ce soit un processus.

Nous travaillons avec des familles vers septembre. Et septembre est une période qui est toujours difficile pour les familles parce que nous avons tendance à déménager dans une nouvelle classe, à déménager dans une nouvelle école ou au moins à un nouvel horaire familial. Et cela signifie dur pour les enfants. Donc, sachant simplement que vous allez avoir la construction en un peu de temps et de patience et que vous devrez travailler avec vos enfants pendant la transition qui s'annonce pour nous, je pense que cela sera un cadre très utile pour les parents.

SPREEUWENBERG:

Oui, c'est un cadrage vraiment utile, juste pour savoir dans quel contexte les enfants peuvent se comporter d'une certaine manière et ce que cela signifie pour leur type d'apprentissage et de développement plus large. Nous pourrions continuer cette conversation pendant très longtemps car c'est un excellent conseil. Peut-être que je réserverai une consultation personnelle avec vous après?

FITZGERALD:

Oui ce serait super! Et j'aurais autant de questions. Je dois vous dire qu'une chose à retenir est que nous essayons tous de comprendre cela au fur et à mesure. C’est juste vraiment écouter nos enfants, suivre leur exemple et se soutenir mutuellement aussi. Dans la mesure où vous en avez, utilisez-le pour vous connecter de toutes les manières possibles. C'est une période très difficile et difficile pour tout le monde.

SPREEUWENBERG:

Ouais, vrai, vrai. C'est bon de nous le rappeler aussi. Nous comprenons tous cela. Personne ne sait exactement ce qui se passe ici, quoi faire. Alors, oui, oui, bon point. Il semble que votre site Web contient de nombreuses informations utiles. Où nos auditeurs peuvent-ils aller pour obtenir plus d'informations sur Tinkergarten, sur le fait d'être à la maison avec leurs enfants?

FITZGERALD:

Absolument. Le meilleur endroit où aller en ce moment est probablement www.Tinkergarten.com. Et tout en haut, vous verrez un appel à rejoindre notre liste de diffusion et à rejoindre notre programme à domicile. Ainsi, le programme à domicile comporte plusieurs volets. Il a un plan d'activités hebdomadaire pour différents groupes d'âge – bébés, tout-petits, enfants d'âge préscolaire et enfants d'âge scolaire. Il contient également des informations sur la parentalité comme certains des articles de blog dont nous avons parlé et quelques vidéos pour vous aider avec des sujets tels que «Pourquoi mes enfants régressent-ils?» Ou, "Quel est un horaire qui pourrait fonctionner pour ma famille? J'ai essayé pendant neuf semaines, ça ne marche pas. "

Donc, nous avons beaucoup de ressources disponibles grâce à ce programme que nous vous proposons directement. Et il y a aussi des sessions Tinkergarten en direct auxquelles vous pouvez participer chaque semaine. Et la communauté, nous n'avons pas pu en parler. Nous avons un groupe Facebook appelé # OutdoorsAll4 qui est gratuit et dynamique et les gens partagent des questions et des idées créatives du monde entier. C’est juste un groupe optimiste, génératif et solidaire. C'est donc une autre ressource.

Donc, si vous vous inscrivez à cette liste de diffusion sur Tinkergarten.com, ce programme sera automatiquement envoyé dans votre boîte de réception. Et c'est gratuit. C'est probablement le meilleur endroit. Et aussi, lorsque nous serons de retour et offrirons nos cours dans les parcs locaux, nous annoncerons cette grande liste de diffusion. Donc, nous ne pouvons pas y retourner une fois que c'est sûr de le faire. Et vous pouvez le découvrir, vous le découvrirez également automatiquement.

SPREEUWENBERG

Génial, cela ressemble à d'excellentes ressources là-bas. Alors, auditeurs, allez le vérifier. Meghan, merci beaucoup de vous être joints à nous sur le podcast préscolaire aujourd'hui.

FITZGERALD:

Vous êtes tellement les bienvenus, c'était génial de vous parler. Et bonne chance à vous et à tout le monde à travers tout cela!

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *