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Enfance et développement

Nouvelles directives gouvernementales publiées pour les établissements d'enseignement et de garde d'enfants

Le samedi 31 octobre, le Premier ministre a annoncé de nouvelles restrictions nationales, d'une durée du jeudi 5 novembre au mercredi 2 décembre, pour contrôler la propagation du coronavirus (COVID-19). Dans le cadre de cette orientation, le gouvernement confirme qu'il ne fermera pas les établissements de la petite enfance, les écoles, les collèges ou les […]

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Enfance et développement

Une nouvelle «  coalition sectorielle de la petite enfance '' lance une enquête pour remodeler les nouvelles orientations de l'EYFS

Les praticiens de la petite enfance en Angleterre ont été invités à participer à une enquête en ligne pour examiner les orientations existantes de l'EYFS et s'impliquer dans le développement d'une version alternative et révisée qui sera «adaptée au secteur». Au cours des prochains mois, une Coalition pour la petite enfance offrira des occasions de […]

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Enfance et développement

Nouveau rapport IFS: de nombreux prestataires de services de garde font face à de nouvelles difficultés financières

De nombreux contextes de la petite enfance sont confrontés à une période difficile et se préparent à de nouveaux problèmes financiers en raison de la crise du virus, avec plus de risques de fermeture, prévient un nouveau rapport. Une perte totale de revenus provenant des frais de scolarité des parents aurait mis une crèche du […]

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Enfance et développement

DfE annonce de nouvelles orientations pour les premières années

Le Département de l’éducation a publié de nouvelles directives pour les établissements de la petite enfance, notamment en supprimant la nécessité pour les enfants de faire partie de «petits groupes cohérents» – communément appelés «bulles». Cela aura lieu à partir du 20 juillet. Les crèches se concentreront sur leurs propres évaluations des risques et mettront […]

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Enfance et développement

L'écart linguistique pourrait être amélioré avec de nouvelles séances de rattrapage pour les premières années

Un programme de «rattrapage» pour les enfants de quatre et cinq ans pourrait être «crucial» pour combler l'écart de désavantage qui «s'élargira inévitablement» pendant la fermeture des écoles, suggère une nouvelle recherche. Le programme, conçu pour améliorer les compétences linguistiques des enfants, s'est avéré stimuler les progrès des élèves de trois mois supplémentaires, selon le […]